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圖書館簡介

 

壹、沿革:

  本校圖書館業務原由教務處設備組所負責承辦,於民國74年8月,為強化圖書館功能,奉省教育廳( 教育部中部辦公室前身) 指示,改隸為一級單位,直接受校長領導辦理各項相關業務。

        歷任圖書館主任計有夏穗珠主任(74/8-80/7)、楊文亮主任(80/8-91/7)、蔡清和主任(91/8-94/7)、賴昭呈主任(94/8-95/7)、王儀珍主任(95/8-97/7)、黃柏年主任(97/8-101-7)'、郭哲志主任(101/8-迄今)。

  隨著資訊設備不斷提昇,網路服務無遠弗屆。圖書館無論典藏資料及提供教學資源均需借助資訊方面以提昇其服務層面,並且數位圖書館之建置及電子資料庫與電子書之採購維護亦風行於全國各圖書館,本校遂於民國95 年8 月於圖書館下增設資訊媒體組,以強化資訊服務。

原由設備組承辦之資訊網路管理業務亦逐漸轉移至資訊媒體組,讓本校圖書館轉型為圖資中心之目標更加明確。( 註:歷任資訊媒體組長為張盈婕組長(95/8-97/7)、林佳儀組長(97/8-98/7)、黃駿耀組長(98/8- 迄今))

貳、業務簡介:

一、推廣閱讀習慣:閱讀不僅是各種學習的基石又是一種良好的休閒活動,更是現代經理人的成功密碼,因此推動師生閱讀習慣是圖書館首要目標。本校圖書館以提供典雅幽靜、安全舒適的環境及優質各式服務以營造高品質的閱讀氛圍,讓圖書館成為師生流連忘返的好所在。並兼以辦理各式學術講座、讀書會、優良書展、讀書心得及小論文寫作、利用教育等推廣活動以鼓勵師生閱讀。

二、典藏校史資料:

擁有75 年悠久校史是足以令人自豪的,豐富的人、事、物資料均需予以典藏保護,藉助資訊電腦科技擁有之特殊功能,將原典藏校史室之書面資料予以數位化,並將影像呈現於學校網站。讓曾經走過員林高中一段歷史的師生,迅速完整的取得所需資料。透過現在錄影設備的提昇典藏目前各種師生活動,為未來充實校史。

三、建置教學平台:

建置部落格教學平台,提供教師上傳教學檔案及學生作業,藉此平台分享個人教學經驗及提供與學生、家長一個互動的平台。逐步增加教學資料,提供教師或學生隨選方式點閱。

四、強化E 化行政:

為提昇行政效率,簡化行政程序,圖書館建置「線上報修系統」、「教室預約系統」、「會議記錄公告系統」、「線上報名系統」、「場地管理系統」、「班級公告系統」、「整潔秩序成績公告系統」、「書籍推薦系統」…等各式系統。

五、校務推展工作:

充作學校化妝師角色,與校長秘書合作。除了剪貼各式學校新聞簡報,下載各大新聞媒體對本校之正面宣傳,製作各式校務宣傳影片,於適當場合及地點播放。透過校長秘書彙整製作之「員高校訊」,轉製成「員高電子報」並轉寄至校友及登錄索取電子報之訪客。建置輪播系統,將校務工作有效傳達於學校教職員工生及造訪之來賓。

參、未來經營方向

  除賡續上述五項業務執行外,本校圖書館未來將以下列各項作為未來努力的目標。

一、舉辦各式藝文展覽

二、配合各學科教學需要,將圖書館提昇成為學習資源中心

三、培養學生利用圖書館資源,為終身學習奠基

四、運用資訊網路支援行政業務及教學活動

五、成立專用校史館,典藏校史資料

 

    

    

 

 

 

圖書館館藏整理記

 

整理圖書館是一件需要時間、耐性和細心的工作。去年剛到圖書館時發現圖書館的四樓和三樓各有一間倉庫,打開門可以發現房間內部被一箱箱堆積起來的紙箱佔滿,這些紙箱的內容五花八門,有各式系列文庫或套裝叢書、古版的線裝書、老舊破損的書、未編目的書、各種統計資料、學校出版品與印刷文宣等。為了讓這些紙箱內的文物重現天日,我們逐步一箱箱打開檢視分類,利用圖書館四樓所有可以利用的空間,包括走廊、廁所前、電腦教室、語言教室等,可以想見每家二手書店背後應該都有類似的倉庫和整理空間才對。隨著紙箱的移出慢慢有空間可以移進書架,有了書架就可以讓書籍得到一個屬於自己的位子,花了一年的時間我們整理出一間罕用書庫。

 

有了罕用書庫的空間我們就可以將二樓的書庫定位為流通書庫,原本二樓書架上那些40-70年代老舊破爛或目前已不合時宜的黨國教育書籍將它們移架至罕用書庫,這樣處理後的流通書庫書架上的書,就會大幅提昇其可看性以及學生駐足挑書翻看的意願。參考室也會有類似的情況,很多長期沒人翻看的字典或參考資料都已經破舊或蒙上厚厚一層灰,我把這些區域也重新整理一番,換上一些可看姓高的藝術典藏代替字典來做平擺,以吸引學生來翻閱,也把畢冊、校刊、美術班畫冊、教師著作、校友捐贈著作、彰化縣文史資料規劃一專區並編目納入典藏。整理過後的書架會出現許多空架或疏密不均的書架,再來就是全部書庫的重新順架,原本找來一堆愛校服務的學生,打算以分配責任區的方式同時進行,後來發現這是行不通的。有些學生對移架的先後順序概念沒有弄懂,移完之後要幫他善後的時間是原來的好幾倍,或時間有限做到一半就走了,或前一個分類書籍尚未移開,下一類的書籍就已經要上架了。總而言之,正確的作法只有一種,就是同一批人循架按部就班整理,這樣才可以。

 

於是我們訂定了一個圖書館的館藏盤點和空間整理的計畫,時間是暑假輔導課結束後閉館一週,由圖書館的工讀生王信仁、蔡馨淳、許靜玟、以及有事不能前來的張鈺晟,改由長期協助書庫整理的陳士禾,分頭進行二樓流通書庫、二樓參考室、四樓罕用書庫的全館書籍盤點與書籍移架順架、以及部分登錄號五碼標籤改六碼標籤等作業。員林高中的圖書館館藏號稱有66千餘冊,可是這是從手工作業到DOS操作,然後又轉換到Window系統的好幾代資料庫和圖書館管理系統更換,也經歷過從舊館搬遷到新館,登錄號從五碼改六碼、錄音帶換成CD、錄影帶換成VCDDVD、單機變成網路的過程,真正的館藏內容只有全面做過一次盤點才能得知,也才能從盤點後的結果來找問題。

 

一個星期的時間是不足以完成整個盤點與書庫整理的工作,開學前本學年新報到的實習老師們前來協助後續的書籍順架作業,幾個工讀生開學後也繼續在九月底卸任前為書庫整理工作努力,新上任的圖書館義工們也投入書籍的修補和書籍順架工作,動用的上百名愛校服務學生也付出他們的體力,為圖書館的館藏整理付出貢獻,二樓流通書庫也因此多了兩個休閒閱讀沙發座椅區。盤點的複查作業目前也還在持續進行著,原本館藏總筆數約66600筆,原始盤損筆數約6000筆,盤盈685筆。我們分析盤損的內容,開始全館的翻箱倒櫃作業,尋求各種盤損的可能,目前複查扣除新書未盤、重複編目、期刊編目、錄影帶影音編目、清查有帳等,盤損數量現在已減至2800筆等。

      

信仁負責流通書庫的盤點作業與部分登錄號五碼標籤改六碼標籤

馨淳負責參考室的盤點與書籍移架順架

      

靜玟負責二樓流通書庫的書籍移架與順架作業

士禾負責罕用書庫與流通書庫的盤點作業